TPM培訓公司概述：現在越來越多的企業領導層重視TPM管理，TPM管理不僅僅是領導的事務，同時它也是每一位企業員工的事務。TPM管理的自主保全強調領導層和員工自動的參加到生產維護中，但是人都有惰性。為了防止惰性導致的TPM管理夭折，公司特地開設了班組自主保全。

　　班組自主保全

　　一、班組自主保全的含義

　　班組自主保全其實也是班組內部實現自主保全，是組織職工依照法律規定通過一定的組織形式，對班組權限范圍內的事務，行使民主管理權力的活動。基層工會小組首先要讓職工明確自主保全的概念，組織職工從基礎管理中的班組核心，制度健全，安全目標，各項原始記錄，生產現場管理中的文明衛生，安全標志及安全裝置，生產作業管理中的完成各項生產任務，努力降低各項生產成本，以及精神文明中的政治學習，業務學習，無違章紀行為，團結互助這些方面來開展自主保全工作，以職工為基礎，組織職工經常性，滲透性全員直接參與班組管理，在管理中要形成一定的特色和模式，有助于其它各項工作的開展的管理方法。

　　二、開展班組自主保全的方法

　　班組作為企業基層的單位，開展好班組的自主管理工作，以班組為核心，以人為本，講求民主，共同參與，基層工會小組以此為切入點和突破口組織班組開展自主保全工作，可以起到事半功倍的成效。工會小組要不遺余力為班員辦好事，辦實事，維護班員的合法權益。

　　1.以人為本

　　有些職工存在素質差、認識不夠、思想覺悟不高、導致班組的管理工作非常被動，影響班組建設的進程。基層工會小組要經常和這些職工談心，摸清他們的思想動態，解決他們的實際問題，將他們作為思想上的幫扶對象，逐步提高其素質，強化認識和思想覺悟，樹立他們的集體榮譽感和責任感，全身心的為班組的管理獻計獻策。

　　基層班組要及時向職工傳達上面的形勢任務和政策，為職工釋疑解惑，同時也要收集職工的想法和心聲，反映到上級，要起到上傳下達，搭建思想平臺的作用。讓基層職工與上級領導能夠在思想上統一認識，有利于開展各自的工作，目前有些職工在思想上與上級存在一定的代溝，這就導致職工在一定程度上的理解不夠，工作熱情不高，班組的管理上采取無所謂的態度。這就需要班組發揮作用，解決職工思想上的“困難”。

　　2.實行民主

　　每名職工都有自主權和建議權，通過民主形成的制度在執行起來時也就容易得多，管理工作越民主，工作就開展得越順利，因為實行了民主，職工體會了當家作主的權利感覺自己說話也有份量，在班組的管理中也是一名決策者。所以管理工作開展起來就順暢些，事實也證明了這點，如果某件事情沒有通過民主產生。但也確是大家愿意實行的，但好多職工就有抵觸情緒，開展起來也就不那么順利，尊重每一名職工的權利，是對自主保全工作的一種責任，班組骨干要與職工保持心連心，將職工的冷暖掛記在心上，職工感受到了班組家庭的溫暖，自然而然會以家為榮，為班組的管理和建設盡心盡力，要實現班組的自主保全工作，就要發揮維護職工合法權益的作用。

　　3.不斷加強學習

　　認識自主保全在企業發展中的重要性，學習優秀企業的自主保全工作經驗，應用到班組的自主保全工作中去。在每月的自主保全會上對當月工作進行總結，對自主保全工作中存在的問題和不足進行改進。以班組為核心，以人為本。動員和指導職工共同參與自主保全工作。積累經驗，逐步完善，讓每一位職工都成為一名管理者，自己作主，管理好自己，管理好班組，建設班組美好的家，保障班組建設的健康發展。為企業注入源源不斷的活力，創造更大的效益。